El proyecto FIELDS, financiado por la UE a través del programa ERASMUS+ y cuyo objetivo principal se centra en la formación del sector agroalimentario, entra en su recta final y ultima su estrategia europea sobre las competencias a desarrollar en el sector, en áreas concretas como la sostenibilidad, bioeconomía y la digitalización; así como ámbitos más transversales, como la gestión empresarial y las competencias interpersonales.
Hasta el momento se han llevado a cabo numerosas actuaciones de recogida de información (grupos de discusión, encuestas, definición de escenarios y tendencias, etc.). En una primera etapa, se han definido las directrices para diseñar las hojas de ruta a seguir en diversos países, como España, Italia, Irlanda, Finlandia, Austria, Francia y Países Bajos. Posteriormente, y tras un exhaustivo análisis de la información relativa a los sistemas de formación existentes y competencias identificadas, se ha definido una estrategia común, que servirá de base para orientar políticas y acciones concretas de formación que redunden en la incorporación de nuevas competencias en los sectores agroalimentario y forestal.
Esta estrategia europea aborda los siguientes elementos clave:
- adaptar, ampliar o modificar el marco de cualificaciones existente o desarrollar la legislación nacional para apoyar la transferencia de conocimientos y la creación de nuevas competencias que permitan el desarrollo tecnológico y dar cabida a las necesidades de formación identificadas;
- encaminar las nuevas propuestas de formación hacia formatos más flexibles para los profesionales y formular nuevas certificaciones para alumnos orientados al sector agroalimentario, en los niveles que abarca la Formación Profesional;
- avanzar en una mayor armonización de los sistemas de cualificación que permitan una mayor movilidad de los estudiantes y futuros profesionales;
- poner más énfasis en la difusión para obtener un mejor aprovechamiento de los resultados existentes y favorecer el intercambio de buenas prácticas;
- sensibilizar sobre las competencias innovadoras disponibles para la agricultura y la silvicultura.
Principales ejes temáticos
Alineada con la Agenda europea de las Capacidades, que apoya, entre otros objetivos, un refuerzo de la competitividad sostenible y la minimización de las desigualdades en la digitalización, esta estrategia se desarrolla a partir de varios ejes temáticos, que serán fundamentales para desarrollar las acciones en el futuro.
Entre estos ejes temáticos destacan: la formación y la normativa existente; el diseño e incorporación de nuevos programas en la educación y formación profesional (EFP) y un nuevo enfoque en los sistemas de gobernanza, para vincular el mundo de la formación al sector agroalimentario.
Uno de los ámbitos dónde se requieren acciones tiene que ver con el sistema normativo. Se ha comprobado que es necesario disminuir la complejidad y la rigidez de los actuales sistemas educativos y reforzar la participación de las múltiples partes interesadas en el diseño, la planificación y ejecución de las nuevas propuestas formativas.
Sobre los futuros programas, deberán también contener módulos que incorporen competencias transversales de gestión y emprendimiento y de habilidades interpersonales. Aunque la oferta sea diferente entre países y regiones y, por lo tanto, la normalización de los módulos de formación en toda Europa sea difícil, deberían investigarse las posibilidades de normalización a nivel de módulos y/o cursos 'básicos'.
Por último, cabe destacar la necesidad de reforzar, a nivel europeo, nacional o regional, la gobernanza en el ecosistema de la EFP, haciendo hincapié en los procesos de elaboración de políticas, en el intercambio de mejores prácticas y herramientas, en la creación de centros de conocimiento especializados y en coordinar el seguimiento de la oferta y la demanda de la EFP, así como analizar el impacto de sus políticas.
La estrategia europea deberá tener en cuenta las necesidades de competencias identificadas y la oferta de formación existente. Dado que las necesidades específicas de adquisición de competencias evolucionan continuamente, los programas de formación deben ser flexibles y fácilmente adaptables a las últimas tendencias. Por ello, dentro de este marco, podrán formularse requisitos específicos para los distintos países y regiones de la UE.
Sobre el proyecto FIELDS
El proyecto FIELDS, coordinado por Confagricultura y la Universidad de Turín (Italia), cuenta con 30 socios de 12 países europeos (instituciones de enseñanza superior, organizaciones de Formación Profesional, representantes del sector agrícola y de la industria agroalimentaria). Por parte española, forman parte de este proyecto: Cooperativas Agro-alimentarias de España, FIAB, Fenacore y la Universidad de Castilla-La Mancha.
